汤山街道教育系统:作风建设有“三味”
（西部门户网讯 ）2022年是作风建设年。为深入贯彻落实省、市、县关于“改进作风、狠抓落实”年部署要求，教育引导教育系统干部职工改进工作作风，强化担当作为，全面提升工作效率，提高教师教书育人水平，助推教育事业持续健康发展。汤山街道教育系统根据教育行业的特殊性，明晰了作风建设要有“三味”的思路，即就是泥土味、火药味、人情味，使作风建设与教育教学工作紧密融合，防止“两张皮”、假大空。
着力三个规范，让作风建设有“泥士味”。一抓办学规范。各校在落实党的教育方针、政策法规、课程计划等方面去查找问题、整改问题。全街道各校共查找问题102条，现已整改86条，还有16条正在整改中。二抓管理规范。各校在党建、教育教学、安全、财务等方面去查找问题、解决问题。全街道各校共查找问题215条，现已整改184条，还有31条正在整改中。三抓行为规范。各校教职工在个人作风、遵规守纪、师表形象等方面去查找问题、整改问题。全街道各校教职工共查找问题57条，现已整改55条，还有2条正在整改中。
强化问责机制，让作风建设有“火药味”。教育千遍不如问责一遍，始终保持重拳整治的高压态势。有两名教师因酒驾受到警告处分，并调离到偏远学校工作；有两名教师参与校外培训机构培训，正在立案查处中。
发挥教育功能，让作风建设有“人情味”。坚持教育在前、警示在前、帮助在前，防微杜渐，力争将问题遏制在萌芽状态。让作风建设不仅有力度，更有“温度”。一是强化师德师风培训学习力度，要求校（园）长对每一位教师的学习心得逐一审阅并批注。二是坚持以案说法，定期收集相关违纪违规的案例进行警示教育。三是坚持定期集体约谈制度，对有师德失范苗头的个人、集体及时进行诫勉谈话。四是进一步完善作风建设方面管理制度，做到有章可循。五是持续开展汤山教育系统“五大风险”（眼高手低、盲目自大的风险，人浮于事、效率低下的风险，忽视课堂、质量滑坡的风险，只讲办法、不讲章法的风险，职业倦怠、动力不足的风险）教育，增强学校和教师的忧患意识。六是深入开展“办有灵魂的学校·做有情怀的教师”案例评选暨论坛活动，激发教师的职业使命感和幸福感。
